Die Tendenz, alte, bereits bewährte Strategien des Problemlösens unangemessen auf ein neues Problem zu übertragen, wird funktionelle Fixiertheit genannt.
Ohne ein gewisses Maß an funktioneller Fixiertheit geht es aber nicht. Eine gewisse funktionelle Kontinuität ist wichtig für die Lernprozesse, die Entwicklung und das daraus resultierende Angebot.
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